Ressources pour la 6e année


Codage Nombres Modélisation mathématique Littératie financière
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le 20 août 2020
Couverture de la ressource Principaux changements - Programme-cadre de mathématiques de l'Ontario, de la 1re à la 8e année, 2020

Ce document, élaboré par le Ministère de l'Éducation de l'Ontario, compare sous forme de tableau les principaux changements entre le programme-cadre de mathématiques 1re-8e de 2005 et celui de 2020.

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le 1 juillet 2020
Logo du programme-cadre Programme-cadre de mathématiques de l'Ontario, 2020

Ce programme-cadre est destiné aux écoles de langue française; il remplace «Le curriculum de l’Ontario de la 1re à la 8e année – Mathématiques (2005)». À partir de septembre 2020, tous les programmes de mathématiques de la 1re à la 8e année seront fondés sur les attentes et les contenus d’apprentissage présentés dans ce programme-cadre.

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le 15 novembre 2020
Codage Niveau 6 - Codage - Partie 1: Préparez-vous à coder des transformations - débranché!

Dans un environnement débranché, les élèves coderont des transformations--combinaisons de translations et de réflexions--sur le plan cartésien en écrivant et en exécutant un pseudocode. Cette leçon peut être utilisée avant la leçon «Codage des transformations - débranché!»

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le 15 novembre 2020
Codage Niveau 6 - Codage - Partie 2 : Codage des transformations-débranché!

Dans un environnement débranché, les élèves coderont des transformations--combinaisons de translations et de réflexions--sur le plan cartésien en écrivant et en exécutant un pseudocode.

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le 15 novembre 2020
Codage Niveau 6 - Codage - Partie 1 : Quel entier est le plus grand?

En créant un pseudo-code pour les actions afin de déterminer quel entier est supérieur à un autre, les élèves identifient ensuite les blocs de codage Scratch qui effectueront ces actions. Ils peuvent remixer un exemple de projet Scratch ou programmer le leur à partir d'un projet Scratch de départ. L'utilisation d'une droite numérique dans les projets de codage donne une représentation visuelle des entiers. Remarque: pour les enseignants qui ne sont pas familiarisés avec le codage Scratch, des instructions sont incluses pour vous aider à enseigner ces leçons.

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le 15 novembre 2020
Codage Niveau 6 - Codage - Partie 2 : Les entiers mystères!

Création d'un pseudo-code pour les actions afin de déterminer les actions utilisées lors de l'utilisation d'une «machine d'entrée / sortie», les élèves identifient ensuite les blocs de codage Scratch qui réaliseront ces actions. Ils peuvent remixer un exemple de projet Scratch ou programmer le leur à partir d'un projet Scratch de départ. Cette leçon et quelle est la plus grande? concentrez-vous sur le développement de la compréhension par vos élèves des nombres entiers positifs et négatifs. Remarque: pour les enseignants qui ne sont pas familiarisés avec le codage Scratch, des instructions sont incluses pour vous aider à enseigner ces l

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le 15 novembre 2020
Codage Niveau 6 - Codage - Commence petit! - Prendre des décisions financières éclairées

Dans cette leçon, les élèves coderont à l'aide de Google Sheets ou de tout autre tableur. Les élèves créeront un budget pour aider à planifier un objectif financier tout en tenant compte des revenus et des dépenses.

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le 15 novembre 2020
Codage Niveau 6 - Codage - Codage et nombres composés

Grâce à l'utilisation du pseudo-code, les élèves apprendront à décomposer leur pensée mathématique concernant les concepts de nombres premiers et composés et d'algorithmes; identifier les facteurs des nombres composites comme une série d'actions; connecter ces actions pour bloquer le codage et, ce faisant, renforcer leur réflexion informatique. Remarque: Pensez à utiliser la leçon de codage après que les élèves comprennent le concept d'affacturage. Pour les enseignants qui ne sont pas familiarisés avec le codage Scratch, des instructions sont incluses pour vous aider à enseigner ces leçons.

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le 30 novembre 2020
Litteratie financière Niveau 6 - Litteratie financière - Dans l'intérêt de l'épargne!

Dans cette leçon, les élèves apprendront à comparer différentes méthodes de paiement - en identifiant les avantages et les inconvénients - et les meilleures façons de les utiliser. Les étudiants analyseront et identifieront également comment divers taux d'intérêt sont appliqués aux différents modes de paiement afin de faire la meilleure décision financière possible quand ils font des achats.

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le 2 décembre 2020
Modélisation mathématique Niveau 6 - Modélisation mathématique - Petite bibliothèque gratuite

Dans cette leçon, les élèves se retrouvent face à un problème compliqué du monde réel. Une petite bibliothèque gratuite a été donnée à l'école. «Quels livres faut-il pour continuer à assurer le succès de la petite bibliothèque?» Les élèves feront leurs propres hypothèses et décisions au fur et à mesure qu'ils développent un système de notation pour prédire la probabilité qu'un livre soit lu. Des suggestions pour étendre l'activité au-delà du processus de la modélisation mathématique à ce qui est nécessaire pour gérer une vraie peti

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le 8 décembre 2020
Nombres Niveau 6 - Nombres - Tout s'additionne! Modèles linéaires pour les sommes de fractions

Les élèves utiliseront des modèles visuels et concrets, y compris des lignes numériques, pour approfondir leur raisonnement sur la façon dont les fractions peuvent être combinées par addition.

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le 1 décembre 2020
Codage Glossaire de codage

Une compilation bilingue de vocabulaire pertinent directement lié à la pensée computationnelle et à la programmation/codage.

Appuis pour les leçons
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le 1 décembre 2020
Codage Infographie - Codage et le programme-cadre

Un continuum de la 1re à la 8e année décrivant les concepts de codage par niveau, associé à un projet Scratch et des notes pour l'enseignant.e.

Appuis pour les leçons
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le 30 novembre 2020
fractions Le matériel de manipulation virtuel Fractions

Un résumé des matériaux de manipulation virtuel Fractions qui sont disponibles, y compris les liens, et les considérations relatives à leur utilisation.

Appuis pour les leçons
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le 10 septembre 2020
Webinaire 1 Webinaire 1 - Vision, objectifs et domaines d'étude

Ce webinaire d'une heure explorera la vision, les objectifs et les domaines d'étude du nouveau programme-cadre de mathématiques 1re à la 8e de l'Ontario. Ces sections très importantes de la « Mise en contexte » du programme-cadre sont essentielles à considérer dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.

Aussi disponible : La présentation du PPT du webinaire 1 - Vision, objectifs et domaines d'étude. [PDF]

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le 10 septembre 2020
Logo du projet Webinaire 2 - La planification du programme-cadre

Ce webinaire d'une heure explorera les différentes considérations concernant la planification du programme-cadre de mathématiques. Un survol des pratiques pédagogiques à fort impact sera également examiné.

Aussi disponible :
 * Présentation PPT du webinaire # 2 : « La planification du programme-cadre » [PDF]
 * Ressources en lien avec le webinaire # 2 : « La planification du programme-cadre » [Google Doc]

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le 10 septembre 2020
Logo du projet Webinaire 3 - Modélisation mathématique

Ce webinaire d'une heure explorera le processus de modélisation mathématique. Le but est d'approfondir la compréhension de ce qu'est le processus de modélisation mathématique chez les pédagogues afin de développer une vision cohérente et commune. Suite au webinaire vous verrez comment ce processus peut être tissé dans votre planification mathématique.

Aussi disponible : Présentation PPT du webinaire # 3 : « modélisation mathématique »

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le 10 septembre 2020
Webinaire 3 Webinaire 4 - Apprentissage socioémotionnel en mathématiques

Ce webinaire d'une heure explorera le nouveau domaine d'étude : Apprentissage socioemotionnel et les processus mathématiques. Les habiletés socioémotionnelles en lien avec les processus mathématiques seront examinés et vous verrez comment ceux-ci s’intègrent à l’enseignement et l’évaluation des cinq autres domaines mathématiques.

Aussi disponible : Ressources en lien avec le webinaire # 4 : « Apprentissage socioémotionnel en mathématiques » [Google Doc]

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le 10 septembre 2020
Logo du projet Webinaire 5 - Évaluation et communication du rendement

Ce webinaire d'une heure explore l'évaluation et la communication du rendement. Nous revisiterons les principes d’évaluation de la politique «Faire croître le succès» à la lumière du programme-cadre révisé de mathématiques.

Aussi disponible : Ressources en lien avec le webinaire # 5 : « Évaluation et communication du rendement » [Google Doc]

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